فصل دوم پروژه نمایش خلاق کودکان
مبانی نظری نمایش خلاق کودکان
پیشینه تحقیق نمایش خلاق کودکان
پیشینه داخلی نمایش خلاق کودکان
پیشینه خارجی نمایش خلاق کودکان
پیشینه پژوهش نمایش خلاق کودکان
پیشینه نظری نمایش خلاق کودکان
ادبیات نظری نمایش خلاق کودکان
چارچوب نظری نمایش خلاق کودکان
دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق نمایش خلاق کودکان که در آن به بررسی (چارچوب) ادبیات نظری و پیشینه نظری پژوهش در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم.
در اجرای نمایش خلاق کودکان در آن نقشآفرینی میکنند، کم و بیش از تکنیکهای نمایشی استفاده میشود، اما این فعالیت را نمیتوان به معنی سنتی آن « نمایش» خواند؛ « و ترکیبی است از تئاتر و تعلیم و تربیت. تواناییهای بالقوه انسان را به فعل درمیآورد و تفکر در آن هم شهودی و هم منطقی است. در آزمایشگاه نمایش خلاق آدمها بحران را میآزمایند، نگرشها و تواناییهای خود را محک میزنند، زندگی را در محیط امن تمرین میکنند و به طور فیالبداهه به آن عکسالعمل نشان میدهند» ( آقاعباسی، 1385: 28).
هستهی اصلی موفقیتآمیزترین تجربههای نمایش خلاق از میان کتابهای ادبیات کودکان به دست میآید. « قصههای قومی، حوادث یک داستان بلند کودکان یا یک داستان کوتاه و مانند اینها، همگی فرصتهایی را برای تجربه کردن این فعالیت خلاق به دست میدهد. کودکان داستان را براساس اعتقاد به نقشی که برای خود تصور کردهاند بازی میکنند. توجه اصلی آموزگار به مراحل بازی و ارزشهایی است که کودکان درگیر آن هستند. ارزش نمایش خلاق در مراحل بازی آن نهفته است» (چمبرز، 1392: 35).
البته لازم به ذکر است که در نمایش خلاق ساخت یک فصه یا نمایش در سطح حرفهای و مطلوب و هدف نیست، بلکه کیفیت مسیری که کودک به همراه مریب طی میکند و مشارکت او در تمام مراحل مورد نظر است. تأکید هم بر امکانات و تجهیزات صحنه نیست بلکه روند فعالیت مهمتر از نتیجه آن به شمار میآید.
فهرست مطالب
فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش نمایش خلاق
2-1- نمایش خلاق 19
2-1-1- نمایش 19
2-1-3- اهداف نمايش خلاق 22
2-1-4- آموزه هاي نمايش خلاق 23
2-1-5- اصول نمايش خلاق 24
2-1-6- مباني نظري نمايش خلاق 27
2-1-7- انواع بازي 28
2-1-8- بازي و تئاتر _ 43
2-43- پيشينه پژوهش 65
2-5- جمع بندي فصل دوم 69
2-6- مدل مفهومي پژوهش 71
يشينه تحقيقاتي
پيشينه داخلی
پيشينه خارجی
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی